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《小学科学拓展实验STEAM项目化的实践研究》——以鸡蛋保护器为例

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摘要【内容摘要】本文在生活化的情景中选题，立足于经典科学拓展实验鸡蛋保护器，推陈出新，通过对其STEAM项目化的研究，从多学科视角融合的实践探究，让学生经历别样的项目探究过程，激发学生的创新思维，增强学生的合作交流能力[1]。

DOI kd2ywyzrj6/5303362

作者沈丽君

机构地区浙江省绍兴市柯桥区中国轻纺城小学 312030

出处《中小学教育》 2021年7期

关键词拓展实验 STEAM

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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