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初中化学深度学习的课堂学习活动设计与实施研究

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摘要摘要：深度学习是实现培养学生核心素养技能的最重要的基础手段，同样是培养学生具备创新思维的行之有效方法，是我国实施“立德树人”的重要保障措施。教师要非常重视化学在课堂上的教学，以此去提高学生的深度学习能力和技巧，这样才能够促进学生的全面健康发展。本文简要分析了深度学习理论和目前初中化学实验教学的实际情况。在此基础上，探索了基于深度学习理论的初中化学实验教学的操作路径，旨在为初中化学教师提供良性的理论参考，以有效地开展教学活动，提高课堂教学的有效性。最终实现培养学生的基本核心素养，从而实现“立德树人”最基本的目标。

DOI 6jrwp5ox45/5301415

作者张云远

机构地区惠州市惠阳区镇隆中学广东省惠州市 516227

出处《教育学文摘》 2021年7期

关键词初中化学深度学习课堂学习活动设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）