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浅谈初中数学作业分层次布置的有效性策略

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摘要【摘要】初中的数学课程在施教过程中，有效开展作业的分层布置，其本质在于数学作业的分层设计，使数学作业的呈现具有针对性，充分尊重学生间存在的个性特征差异，让学生通过在数学课程中积累的丰富经验，独立完成数学作业，进而减轻学生对于数学知识学习过程中出现的压力，有效建立学生对于数学知识学习的自信心理，对于数学学习能够投入全部心力，师生共同努力实现高效课堂。教师对于数学作业开展分层布置时，应针对每位学生进行学习需求和进度程度的深入了解，对于数学作业的设计才能够做到科学性和合理性，进而使分层作业的布置能够保持长久的有效性。

DOI wjvogvgq47/5274950

作者李娜

机构地区渭南市实验初级中学

出处《中小学教育》 2021年7期

关键词初中数学作业分层布置策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）