首页 > 《中小学教育》 > 2021年06期 > 打造主题式班级文化的策略——以“故事蓝房子”为例

打造主题式班级文化的策略——以“故事蓝房子”为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】党的十八大报告明确指出：“立德树人”是教育的根本任务，习近平总书记强调教师应做一名“大先生”，我校秉承着“兼善”的教育理念致力于营造“善美”的校园文化，崇尚于培养“明善立范，广学立教”的教师。在大小背景如此的环境下，我们该如何打造好班级文化呢？

DOI ojny128l4r/5269513

作者骆嘉琳

机构地区广东省东莞市黄江镇第二小学 523750

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词 “知”之策略 “行”之策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1黄燕. 开发主题创意板块，打造班级文化特色.教育学,2024-03.
2徐秋. 打造有温度的教室-班级主题文化构建.教育学,2023-04.
3黄凯舒. 大班户外主题式游戏中材料的使用策略——以主题式游戏《厦门机场》为例.教育学,2024-03.
4钱琴. 试析民间艺术课程的儿童化建构策略——以“中国蓝”主题活动为例.教育学,2017-10.
5高建萍. 以某班级为例浅议中职班级建设策略.教育学,2022-11.
6柯苇真. 打造有温度的教室——主题班级文化构建案例.教育学,2019-04.
7廖君. “项目主题式”教学推进策略——以《风筝的设计与制作》为例.教育学,2015-01.
8朱玉茜. 以主题探究活动为载体大班幼儿深度学习策略——以课程故事《蚕宝宝变形记》为例.建筑技术科学,2020-11.
9卢灿金. 以特色文化为引领，打造特色班级文化.教育学,2019-09.
10陆思琦,许欣悦,顾怡晴,吴淏,徐思静. 汉英颜色词的文化语义比较研究——以“蓝/blue”为例.教育学,2022-09.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

“知”之策略 “行”之策略

返回顶部