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试论初中数学教学中学生自主学习方式

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摘要摘要：进入初中阶段的学生已经具备比较好的自我控制能力，注意力也相对更加集中，而且逻辑思维能力也有了相应的发展，对生活和社会的认知更加丰富，也具备了一定的相关学科的知识，所以在初中阶段的课堂教学中可以开展自主学习，但对于学生的自主学习仍然需要引导和管理。为了更好的引导学生完成自主学习，老师一定要利用课堂环节有效的激发学生的学习积极性，充分调动课堂的学习氛围，让学生以课堂主体的身份积极的参与到自主学习当中去。

DOI 7j6wo9rq40/5256242

作者王君

机构地区贵州省毕节市七星关区思源实验学校 551700

出处《中国教工》 2020年21期

关键词初中数学自主学习方法策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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