摘要
摘 要: 高中数学课程的学习对学生来说是比较困难的,如何让学生在课堂上处于积极学习的态度是教师需要思考的问题。在进行教学的时,教师要让学生做课堂的主人,要采取更多元的教学手段发挥学生的个性,这样学生才能够更加有效率的学习,对知识的运用更加的得心应手。要想做到这点必须要在课堂上我们需要对学生进行引导,选择一些具有导向性的问题能够集中学生的注意力,让学生乐于表现自己,本文就是对问题导学的教学方法进行分析,希望能够帮助到前线的教师。
出版日期
2021年05月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)