摘要
摘要：当学生步入高三，他们的学习压力是比较大的，而在这一阶段，所有新知识已经基本学习完毕，此时重要的就是复习。在高三学生会经历三轮复习，每一轮复习的主要目标是不一样的。三个复习整合起来，形成具体的复习体系，帮助学生全面回顾以往所学的知识，让他们能更好的在高考中应对各种试题。高中阶段的数学学科对很多学生来说是比较难的。有的学生是基础没打好，导致在数学学科的学习中比较艰难，也有的学生是在某一部分这是理解中还稍有欠缺，成绩迟迟得不到提升。无论是什么问题都要在高三数学复习阶段积极解决。对于教师而言，复习阶段的教学不同于以往新知识的讲解教学，需要充分考虑学生的学习特点以及复习阶段教学内容的特点。因此本文主要就高三数学复习教学进行分析，探寻好的教学方法。
出版日期
2021年05月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
