情景教学在小学语文作文教学中应用

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摘要 摘要:由于年龄小,思维发育不完全,小学生只有拼凑才能达到字数要求。这使得小学生的作文没有灵魂,无法将情感表达融入到作文中。基于此,小学语文教师应在写作教学中运用互动情境教学法,营造轻松和谐的语文教学氛围,强化作文教学的生活化,有效提高写作教学的效率。
出处 《教育学文摘》 2021年4期
出版日期 2021年05月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)