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《急救护理学》教学系统设计与实践

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摘要为优化教学过程，提高教学质量，培养具有综合素质的急救护理人才，对《急救护理学》教学过程的各个环节进行了系统的设计。综合分析教师和护生的特点，“以学生为中心”在教学方法上着重创设学与教的情景，采用多种考评方式对教学质量进行全面评价。实践证明系统的教学设计有利于有效地利用教学资源，促进教师不断提高自身素质、更新知识，提高护生学习的效率，培养其团队合作意识、信息检索技能、团队合作精神、急救应变能力等综合素质。

DOI wjv5v739d7/515926

作者刘曼;姜小鹰

机构地区不详

出处《中华护理教育》 2007年3期

关键词急救医护教学计划学生护理

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2007年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中华护理教育

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