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高中数学概念课“双线融合式深度学习”实践研究——以《函数单调性》教学为例

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DOI 0dpmr28wd2/5124593

作者高俊兰

机构地区四川大学附属中学 610041

出处《中国教师》 2020年33期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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