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小学语文阅读课堂教学策略研究

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摘要摘要：小学语文是学生一直接触的学习内容，关系到小学学生语言能力的提升，涉及到他们对情感的感受与体验，强化学生的核心素养。近年来，小学语文教师在阅读课堂上培养小学学生的核心素养，构建出趣味性的课堂教学模式，开展生动性、趣味性的教学活动形式，以提高小学生的语言表达基本能力，强化他们的审美能力和创造能力。

DOI odwny6ygdk/5092608

作者俞宏杰

机构地区浙江省桐乡市濮院小学教育集团毛衫城小学 314502

出处《教学与研究》 2021年1期

关键词小学语文阅读课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）