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浅谈农村小学科学实验教学

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摘要摘要：随着课程改革的不断深入，小学科学教学课堂也应当转变思想观念，逐渐注重科学实验的教学开展，针对农村小学科学实验教学存在的问题，根据农村本地教学资源。开展有益于学生实验兴趣培养的科学活动，逐渐能够让农村学生养成良好的科学探究和自主实验习惯。在不断培养学生实践能力的同时，也能够让学生结合实际实验目标以及教学优势，逐渐发挥出自身的自主思考探究能力，不断对实验进行创新思考，进而在不断求疑中产生重要的科学思维以及综合素质能力。农村教师能够构建合理科学实验教学策略，形成以学生为中心的科学素养的提升。

DOI n499nv0q4y/5092483

作者孔祥珍

机构地区博兴县第七中学山东省滨州市 256505

出处《教育学文摘》 2020年35期

关键词农村小学科学实验教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）