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初中数学教材的有效使用分析

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摘要摘要：随着新课改的逐步实施，在初中数学教学活动中，教材作为主要的教学依据，在日常教学中，教师帮助学生建立高超的教材使用意识，帮助学生通过深度挖掘教材内容，掌握初中学科的精髓和内涵，掌握数学知识应用技巧和方法。正确使用教材、高效运用教材，成为了当前初中数学教师教学工作的重中之重。教师要根据学生的实际学习情况、思维认知情况、知识应用情况等，帮助学生充分挖掘教材内容，有效降低数学学科的学习难度，进而增强初中生的数学实践能力。

DOI 6jrwzzny45/5091963

作者柴洪雪

机构地区黑龙江省依安县阳春中心学校 161500

出处《教育学文摘》 2020年35期

关键词初中数学教材使用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）