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幼儿园教材中幼儿用书的分析与研究——以新疆教育出版社《科学与数学》大班下册为例

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摘要摘要：本文选择的研究对象是新疆教育出版社发行的《科学与数学》大班下册。本文分为三个部分——幼儿用书的设计、幼儿用书的问题、幼儿用书的问题的改进措施。从结构与主题、插图来分析设计，得出幼儿用书没有拓展，同时过度突出智育；幼儿用书没有融合进民族文化；幼儿用书不具有开放性三个问题，由此得出改进措施:幼儿用书应兼具创新性、前沿性、科学性；积极发挥幼儿园教师意义；编制更具有地域适应性的教学参考书。

DOI rj88no27j0/5089458

作者文梦旭

机构地区喀什大学

出处《教育学文摘》 2020年34期

关键词教材幼儿园用书科学与数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）