首页 > 《中国教师》 > 2020年32期 > 情绪及情绪唤醒理论的文献研究

情绪及情绪唤醒理论的文献研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：著名的情绪教育专家丹尼尔·沙博和米歇尔·沙博认为，真正的学习过程不是“认知的”，而是“情绪的”，并提出了情绪教育法。长期以来，面对学习中的问题和困难，人们多从认知的角度进行解释。随着科学家对学习过程认识的加深，人们逐渐发现情绪对学习的重要意义。科学研究证实情绪是可以学习的，并且情绪学家还研究出了将情商融入教育的策略。本文旨梳理情绪及情绪相关的理论，以指导今后的教学。

DOI 2d37vw3m49/5062667

作者王蓓

机构地区山东医学高等专科学校（济南校区）

出处《中国教师》 2020年32期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）