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核心价值观融入班级德育的实践探索
核心价值观融入班级德育的实践探索
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摘要
摘要:社会主义核心价值观丰富的德育功能为班级德育建设提供了有力遵循。根据学生实际情况,将社会主义核心价值观融入班级管理,具象化为学生德育品质目标,使面向学生个体的教育有了方向。通过利用好优秀传统文化资源,在情境中理解、启发、体验核心价值观的养成和核心价值的实践与评价,让社会主义核心价值观内化于心,外化于行。
DOI
ojz6zpged5/5061522
作者
赵彬
机构地区
汕头市潮阳一中明光学校 515132
出处
《中小学教育》
2020年32期
关键词
核心价值观 优秀传统文化 实践 评价
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年32期
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