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《教育学文摘》
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2020年32期
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培养学生多种识字方法
培养学生多种识字方法
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摘要
摘要:随着新课程改革的不断深入发展,小学阶段的语文学习不仅要学习知识技能,更要提升语文核心素养的培养,在小学语文的学习中最重要的任务就是提升识字量,培养学生的识字能力。对此教师在授课的过程中,要采取有效的手段,提升识字的兴趣,掌握汉字的规律,从而促进其掌握多种识字方法,为日后的学习打下坚实的基础。
DOI
0dpm9m09d2/5054621
作者
帕提马·阿不都哈力克
机构地区
乌鲁木齐市第五小学 830001
出处
《教育学文摘》
2020年32期
关键词
培养
学生
识字方法
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2020年32期
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