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基于合作学习提高小学生数学学习效果的思考

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摘要摘要：随着我国素质教育不断向纵深推进，小学数学教学的教学模式正在不断进行改革。数学是一门抽象性较强的学科，其中许多内容的学习都需要学生具备一定的知识探究能力，而这种能力可以通过合作学习得到提升。学生在合作学习中不但能够通过交流收获新的思路，还能够学习其他同学的良好学习方法，经过学生间的思维碰撞收获新的灵感，从而提升小学生数学学习的效率。基于此，本文围绕合作学习提升小学生数学学习效率的策略展开探究，以期为小学数学教育工作者提供一定的帮助与参考。

DOI wjvorqm947/5054398

作者赵凡

机构地区青岛西海岸新区铁山学校

出处《教育学文摘》 2020年32期

关键词小学数学合作学习学习效果策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）