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浅谈初中数学几何推理与图形证明的解题策略

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摘要摘要：在如今教育理论逐渐升级的背景下初中数学教师不仅要赋予学生数学知识，还要通过教学活动锻炼学生在解题上的基础能力。运用一题多解等具有理论背景支撑的教育手段培养学生在推理证明中的解题思维，在学生数学学习过程中非常有用。在初中阶段数学教学的课堂教育任务当中，引入多种解题思路的思维方式是对于学生在思维思考中进行学习的较好方法。

DOI pd5gegx2j7/5040647

作者刘建军

机构地区湖北省大冶市金湖街道办事处初级中学湖北，大冶435102

出处《教学与研究》 2020年31期

关键词初中数学几何推理与图形证明解题策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）