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初中美术发展性教学评价的探索研究

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摘要摘要：在初中阶段，由于大多数学生已经具备独立的思考和探究能力，可以相应地开展学生兴趣活动方面的课程，从而推动学生的个性发展。美术课程的开设也是在这样一种教学理念下应运而生的。因此，在初中美术教学中，的确有很多值得教育界思考的地方。基于此，对初中美术发展性教学评价进行研究，仅供参考。

DOI pj0v908ydy/5038751

作者孙雪平

机构地区秦皇岛市第十六中学 06600

出处《中小学教育》 2020年31期

关键词初中美术教学客观评价发展性教学观

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）