首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中国教师》
>
2020年30期
>
聚焦核心素养 构建生命课堂——《有余数的除法》教学案例分析
聚焦核心素养 构建生命课堂——《有余数的除法》教学案例分析
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
54yevgk3j0/5029076
作者
吴亚明1
吴小红2
机构地区
咸宁市通城县实验学校 湖北省,咸宁市 437400
出处
《中国教师》
2020年30期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
杨晓华.
《有余数的除法》教学案例
.教育学,2020-09.
2
沈剑良.
《有余数除法》教学案例及分析
.教育学,2012-01.
3
沈剑良.
《有余数除法》教学案例及反思
.教育学,2012-05.
4
吴云峰.
有余数的除法
.教育学,2014-10.
5
苏雪梅曹宇航.
有余数的除法
.文化科学,2017-03.
6
黄颖.
故事里有算式,情境中促理解——有余数的除法教学案例分析
.教育学,2020-10.
7
王亚兰.
《有余数的除法》教学设计
.教育学,2021-11.
8
付建菲.
《有余数的除法》教学设计
.教育学,2022-06.
9
刘秀荣,徐红玉,梁华实.
“有余数的除法”教学设计
.,2022-07.
10
刘晓妹.
有余数的除法说课稿
.教育学,2021-05.
来源期刊
中国教师
2020年30期
相关推荐
《认识有余数的除法》教学设计
教学“有余数除法”的几点做法
《有余数的除法》教后记
“有余数的除法”复习策略
“有余数的除法”教学实践与思考
同分类资源
更多
[教育学]
论初中物理学生实验能力的培养
[教育学]
浅议课改中的小组合作
[教育学]
语文教学应授之以渔
[教育学]
如何做好留守学生的教育工作
[教育学]
雨春
相关关键词
返回顶部