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探究新课程下高中英语听力理解能力的培养

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摘要摘要：《高中英语课程新标准》对高中阶段的英语教学提出了明确的要求，即作为基础教育阶段的高中英语教学，其总目标是培养学生的英语综合语言能力。而高中阶段的英语学习正是包括了英语语言运用的几大范围：听、说、读、写。而其中“听”是其他三项能力提升的基础，因为听是语言学习中最重要的一项技能，是语言学习的基础。而在我国，大多数的高中学生学习英语都感觉很吃力，因为听不懂，这种情况表现最严重的群体是少数民族学生。因此，如何提高学生的英语听力理解能力已经成为众多英语老师的难点和重点。本文将以此为目的，具体了解学生的英语学习焦虑和困难之处，寻找相应的解决之法。

DOI pj0vxo7xdy/5028099

作者王杰

机构地区山东省齐河县第一中学山东省德州市 251100

出处《教学与研究》 2020年30期

关键词新课程高中英语听力理解能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）