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《中国教师》
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2020年29期
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初中道德与法治课生活化教学的实践分析
初中道德与法治课生活化教学的实践分析
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摘要
摘 要:现代教育推广以来,道德素养的核心始终贯穿了初中语文,数学,外语和其他副科的课堂,教师和家长也逐渐重视初中道德与法治的教学。学生核心素养的大力提高,有利于学生的全面发展和素质教育,这是每一个教师和学校乃至社会都不能忽视的。在核心素养的教育大背景下,在初中道德与法治课堂中,其中生活化教学的运用更有利于教师教学的开展。
DOI
lj10org54v/5013992
作者
冯建
机构地区
四川省合江县马街中学校
出处
《中国教师》
2020年29期
关键词
初中
道德与法治
生活化教学
实践分析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年29期
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