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探讨高中化学教学中STEM教育理念的渗透

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摘要摘要：STEM教育是用科学、数学知识和先进技术，以工程思维解决现实世界的问题。STEM教育不是科学、技术、工程和数学知识的简单叠加，其教育的核心是：发现问题—设计解决方法—利用科学、技术、数学知识实施解决方法—将解决方法传达给大家，这种整合具有天然的跨学科性、情境性、实践性、协作性、实证性。高中化学教学需要STEM教育的渗透。

DOI ojnyplrm4r/5005337

作者何国平

机构地区武汉市新洲区第一中学湖北武汉 431400

出处《中国教师》 2020年28期

关键词 STEM教育高中化学教学绿色化学教育理念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）