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培养高中生跨文化意识，提高英语阅读理解能力

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摘要摘要：在高中英语阅读教学过程中，培养学生的跨文化意识，对于激发学生的学习兴趣以及调动学生的自主性十分重要，有利于促使学生参与到英语阅读教学课堂中来。本文结合当前高中英语阅读教学实际情况，针对如何培养高中生跨文化意识这一问题，提出具体的策略建议。

DOI 34gokxzwd9/4988731

作者孙艳梅

机构地区河南省浚县第一中学 456250

出处《中小学教育》 2020年26期

关键词高中生跨文化意识英语阅读理解

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）