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数学模型思想融入到小学数学教学的策略研究

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摘要摘要：在小学数学教学中引进数学模型的思想，能使学生的数学逻辑思维能力和学习能力得到很大的提高，但数学模型的思想是一种新型教学理念，因此教师要能准确掌握数学模型的思想内涵，并能与小学数学的教学进行合理联系。但当前我国的小学数学教学还受传统教学模式的影响，所以我国的小学数学教学中存在着很多问题，需要教师进行指导完善，加强数学模型在小学数学教学中的积极应用。

DOI 7j6pl95pd0/4966166

作者连冬平

机构地区山东省威海市荣成市人和镇中心完小 264306

出处《教学与研究》 2020年25期

关键词小学数学教学数学模型思想

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）