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新课程高中英语教学培养跨文化交际能力的策略

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摘要摘要：高中英语新课程教学标准明确指出，英语教育的根本目的是培养学生对英语的实际应用能力和沟通交流能力。随着我国素质教育不断向纵深推进，高中英语教学也随之发生了相应的变化，教学方式愈发多元化，学生的培养趋势也从单纯的理论学习逐渐转化为综合应用能力。语言理论知识和使用技巧是保障综合能力得以顺利施展的基础，而跨文化交际能力是学生综合能力的完美体现，可以看出，英语教学中除了基础知识和技巧教学外，还需要对学生的情感态度加以培养。基于此，本文围绕新课程背景下高中英语教学培养学生跨文化交际能力的策略展开讨论，以期为高中英语教育工作者提供一定的帮助与参考。

DOI wjvqgq0kd7/4943426

作者吕春贤

机构地区聊城第三中学北校 252000

出处《中小学教育》 2020年24期

关键词新课程高中英语跨文化交际能力策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）