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农村初中数学教学的现状探析和实施对策

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摘要摘要：数学是人类文化的重要组成部分，而初中的数学课是必须掌握的重要学科之一，由于小学的基础不好，升入初中以后不少学生学习起来感到困难、吃力，甚至产生厌学情绪，教学质量难提升，但只要教师能充分结合数学学科的特点和中学生心理及思维的特点，选用恰当的教学方法，激发他们的学习兴趣，就能全面提高农村初中数学教学质量。

DOI g4qev8qo48/4942824

作者马改敬

机构地区山东聊城实验中学山东，聊城 252000

出处《中小学教育》 2020年12期

关键词农村初中数学教学现状探析实施对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）