“类比法”理解光电效应现象

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摘要 摘 要:在课堂教学中引入“类比法”,,可以变抽象为形象,从而突破难点、增强学生兴趣,在理解知识的同时提升应用知识的能力.以光电效应为例,简要阐述“类比法”在高中物理课堂教学中的运用.
作者 梁俊
出处 《中小学教育》 2020年24期
关键词
出版日期 2020年11月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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