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挖掘情感因素培养情感智力--幼儿音乐教育改革实践

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摘要挖掘教育活动中的情感因素以培养幼儿的情感智力,这是幼儿音乐教育改革的一大举措.几年来,我们在构建音乐教育目标体系,优化音乐教育内容,改进音乐教育方法,完善音乐教育评价机制等方面作了探索,初步取得了一些成效.

DOI o0dpvk59d2/49421

作者赵晓尹

机构地区不详

出处《浙江纺织服装职业技术学院学报》 2003年4期

关键词情感智力音乐教育目标内容方法评价机制

分类 [轻工技术与工程][纺织科学与工程]

出版日期 2003年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

浙江纺织服装职业技术学院学报

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情感智力音乐教育目标内容方法评价机制

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