重塑教师角色 激活课堂教学

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摘要 教师只有具备新理念,才能准确地理解和把握新教材的宗旨,领会新教材的编写意图,使自己在教学中游刃有余。作者的体会是:创设情境,激发学习热情;真诚信任,营造和谐氛围;情味·趣味·风味,展示多彩语言。
机构地区 不详
出处 《浙江教学研究》 2007年1期
出版日期 2007年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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