如何克服高中英语学习中的高分低能的研究

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摘要摘要：语言是文化的载体和交流的工具。面对经济和文化交流的不断开展，我们和世界接触和对话的机会越来越多。英语作为一种国际交往语言就变得十分重要了。然而，现在很多的学生没有具备相应的“说，听，读，写”连贯能力。本文，分析了学生英语水平的现状，探索了一种适合英语课程的教学模式，以期待能够有效提高英语教学和高中生的英语学习水平，改变传统的“高分低能”。

DOI pj0p8plxdy/4915875

作者窦忠阳

机构地区青岛西海岸新区第八高级中学，266414

出处《教学与研究》2020年18期

关键词高中英语英语教学高分低能分析

分类 [][]

出版日期 2020年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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