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小学美术核心素养时期的课堂情境教学策略探究

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摘要 [摘要]：随着新一轮美术课程改革不断推进，在美术教学中培养学生的核心素养已获得广大小学美术教师的普遍认同。在小学美术课堂教学中积极开展课堂情境教学不仅有助于提升课堂教学效能、培养小学生的人文情怀，而且对于提升小学生美术核心素养具有重要的作用。本文，笔者将以小学美术核心时期课堂情境教学策略探究为课题，旨在全面分析核心素养时期在小学美术教学中开展课堂情境教学重要性的基础上，提出开展课堂情境教学、全面提升小学生核心素养的具体策略，从而为提升小学美术教学质量提供相应指导。

DOI n49pq18xjy/4913411

作者刘莎

机构地区张家界市永定区教字垭镇中心学校 427000

出处《中国教师》 2020年21期

关键词 []核心素养课堂情境教学重要性策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）