首页 > 《中国教师》 > 2020年21期 > 激励策略在小学数学教育教学中的有效运用研究

激励策略在小学数学教育教学中的有效运用研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】小学数学学科相较于其他学科，有一定的难度，这就要求老师加强对激励策略的运用，让学生保持学习的热情，在不断的努力中提高其综合能力及素养。但目前小学数学教学中激励策略的运用过程中，仍存在一些问题，影响了小学数学课堂教学的效果。本文对激励策略在小学数学教育中运用的问题及有效策略进行了探讨，旨在全面提高小学数学课堂教学的质量。

DOI 5joelvzn4v/4912912

作者王勇

机构地区贵州省习水县三岔河镇三岔小学

出处《中国教师》 2020年21期

关键词小学数学激励策略问题有效运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）