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小学高段语文实践性作业的探索

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摘要摘要：小学高段语文教学时，为保证作业教育导引的可行性，教师需探索实践性作业设计路径，遵循层次化、趣味性、开放性设计理念，保证实践性作业教学方案执行的可行性与实际效果。笔者就小学高段语文实践性作业的探索分析。

DOI 7j6p5e10d0/4909842

作者林爱荣

机构地区温州市瓯海区郭溪燎原小学

出处《教学与研究》 2020年20期

关键词小学语文作业设计实践性设计理念实施路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）