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让尴尬学科走出尴尬境况初探

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摘要摘要：在高中阶段，通用技术是一门新开设的必修课程，与学生的生活密切相关，且灵活性强，能有效培养学生的技术素养。通用技术是素质教育背景下发展学生核心素养的重要辅助学科，虽然没被列入高考学科，但其重要性是不可替代的。现实中，通用技术是尴尬的存在，需要对其教学现状进行分析，并总结出对策，帮助其走出尴尬境况。

DOI 54y0qkmxd0/4880076

作者张瑜锋

机构地区广东省梅州市五华县安流中学

出处《教学与研究》 2020年19期

关键词高中通用技术教学对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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