摘要
摘要：目前，我国大多数的农村地区，根据生源、居住地远近、学校规模等具体情况都进行了教育布局调整改革试点，出现了相当数量的农村寄宿制中心小学。一方面为了合理配置教育资源，促进教育均衡发展；另一方面为了一些家庭距离学校较远，在上学过程当中防止出现意外或者在日常生活中家长无暇照顾的学生，寄宿学习制度由此而生。虽然寄宿生生活制度建立起来了，但是与此相对应的小学生似乎并没有适应这样的制度。更确切地说，是没有适应寄宿制度下的校园生活。平时学生都是放学之后即刻回家，家里的一切都是由家长准备妥善了。但是现在却要学生自己决定在校的生活节奏，一些学生的自理能力不足，导致了各种问题的出现。不仅对学生的学习产生了负面的影响，而且还出现了心理上的障碍。因此关于寄宿生生活自理能力的相关问题解决，显得十分迫切。我们在实际工作当中，摸索出了一些行之有效的办法。
出版日期
2020年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
