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混合式教育在幼儿阅读活动中的应用

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摘要摘要：为了有效培养幼儿的阅读能力，教师可以将阅读教育拓展为线上、线下多线发展的混合式教育活动。在实施混合式教育的过程中，教师可以帮助幼儿建立阅读兴趣、促使幼儿在丰富的混合式教育资源应用中达成阅读能力的提升和良好阅读习惯的建立。同时，阅读活动的混合式教育将引领幼儿投入到内容丰富的书籍海洋中，促使幼儿在其中实现成长。

DOI 7dmeerwv4n/4844254

作者周学芹

机构地区山东省济南市济阳区实验幼儿园（山东济南） 251400

出处《中国教师》 2020年8期

关键词幼儿园混合式教育阅读活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）