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绘本与幼儿美术的融合实践探索

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摘要【摘要】绘本故事虽然故事情节短小，却具有趣味性、包含丰富的美术元素，不仅能激发幼儿主动创作的愿望，还能提高幼儿的创造力和想象力。《 3-6岁儿童学习与发展指南》提出：幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活动萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。因此，教师如何合理挖掘绘本中的美术教学资源 ?同一本绘本，怎样挖掘适合不同年龄段幼儿的美术元素，融绘本美术于相关的主题教学中 ?也应当是教师在实践中不断思考、反复实践。

DOI g4qe8elr48/4832896

作者吴晓清

机构地区福建省漳州市龙文区朝阳中心幼儿园福建漳州 363000

出处《教学与研究》 2020年16期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）