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小学数学课堂教学中师生互动有效性研究

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摘要摘要：小学数学作为教育领域的基础性学科，其教学质量直接关系到整个教育事业的发展，故不断提高小学数学教学质量是非常重要和必要的。“师生互动”一直都是提升教育教学质量的有效方法，在很多学科课堂教学中都得到了推广和应用，由此可见“师生互动”对教育教学发展有着不可代替的推动作用，所以小学数学课堂教学中，数学老师不仅要提高对“师生互动”的重视度，还需要不断完善自己的教学方法及模式，以加强师生互动，树立良好的师生关系，从而激发学生数学学习兴趣及积极性，最终打造高效数学课堂，提高小学数学教学质量及效率。因此，下文基于相关文献分析了有效的“ 师生互动”方法及措施。

DOI rj8p591740/4817082

作者徐林程

机构地区三都水族自治县中和镇水龙社区独寨小学 558100

出处《教学与研究》 2020年12期

关键词小学数学师生互动有效性措施分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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