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基于科学核心素养的小学科学教育实践活动研究

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摘要摘要：对于小学阶段的学生来说，刚刚开始接受正规的知识学习，还没有养成良好的学习习惯和学习意识，同时由于年龄较小容易受周围环境的影响，导致在学习过程中无法集中注意力。所以在学习的过程中，学生会认为很多事情比学习要有趣的多，特别是像科学教育这样的学科，其本身带有一定的科学严谨性和抽象性，很多学生在学习过程中对课程知识无法理解。并且他们感兴趣的不是实验的结果和得出的结论，而是实验过程的趣味性。所以如何在实现高质量教学的同时，还能够符合我国现代教育的基本需求，并培养学生实事求是、严谨认真的科学态度，是我们当前急需解决的问题。

DOI 54kp3pxldk/4777709

作者邵全明

机构地区宁夏石嘴山市第二小学 753200

出处《中国教师》 2020年7期

关键词科学核心素养小学科学教育实践活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）