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核心素养背景下初高中化学反应类型的教学衔接策略

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摘要摘要：现阶段，教育改革的主要方向是核心素养，为了达到这一目标，教师还要在兼顾初中化学学习情况的同时站在高中化学核心素养的角度上强化学生能力，实现初中向高中的顺利过渡。

DOI ojne5321jr/4719861

作者梁文玲

机构地区广西壮族自治区藤县第二中学广西 543314

出处《教育学文摘》 2020年9期

关键词初高中化学反应类型教学衔接核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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