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探究新形势下“问题学生”的教育转化工作

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摘要摘要：在小学实际开展教育阶段，由于学生存在一定的差异，而且部分学生由于自身的基础能力较为薄弱，在学习上没有足够的信心，甚至在学习的过程中还会受到不公平待遇，导致问题学生的形成，其中主要指的是学习思想品德、行为习惯等方面有一定的缺点，为了能够确保其与正常学生一样，积极参与学习，并改变问题学生的不良习惯，需要做好教育转化工作。基于此，本文主要分析导致问题学生产生的主要因素，并阐述了问题学生的教育转化工作对策，仅供参考。

DOI 2d3pwzzl49/4719391

作者余泽会

机构地区贵州省遵义市道真自治县淞江小学 563500

出处《中国教师》 2020年6期

关键词教育转化新形势问题学生对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）