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浅谈初中物理探究性实验教学

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摘要摘要：物理学科的很多理论都是由物理学家经过无数次实验研究得出的结论，所以为了保证物理教学活动的高成效开展，教师需要通过积极开展实验教学活动，来使学生更好地掌握重点知识，同时调动他们的学习积极性。本文从多角度出发，探讨推进初中物理实验课堂教学活动有序开展的具体途径，希望学生可以在不断的探究与实践中，保证学习成效的切实上升。

DOI wjvqr0gwd7/4719102

作者涂勇波

机构地区湖南省常德市桃源县观音寺镇中学 415718

出处《中国教师》 2020年6期

关键词探究性教学初中教育实验教学物理课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）