微课导学 , 翻转初中英语课堂

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摘要 摘要 :微课导学有利于激发学习兴趣, 促进学习主动性, 培养自我整理能力。本文初探该 模式在初中英语阅读课、听说课、复习课的运用,挖掘微课的教育功能,探讨微课导学辅助初中英语教学的优势、可能性及实践形式。
出处 《中国教师》 2020年6期
出版日期 2020年08月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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