摘要
摘要:现阶段教学改革的不断推动,情感教育被广泛的应用与教学与管理等不同领域。在高中班级管理当中融入情感教育内容,就是注重学生的主体地位作用。将教师的个人情感因素融入于班级管理当中,让学生体会到班主任教师的关爱,实现教师与学生的同行,形成良好的师生关系,让整个班级充满活力,充满爱。本文阐述了班级管理的的概述;情感管理的内涵;班级管理情感管理模式的实施方法;情感管理对当前高中班级的意义等,笔者希望能够对高中班级管理工作有所帮助。
出版日期
2020年07月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)