摘要
摘要： 在新纲要中明确提出，幼儿园教学活动的开展要为幼儿创造一个自由与宽松的语言环境，在幼儿园语言教学过程中，引导，鼓励，支持幼儿与教师以及同学或者其他人进行交谈，通过充分的语言交流，掌握正确的语言表达方法，体验到语言交流的趣味性。幼儿阶段学生正处于三至五岁的年级，这一阶段的幼儿正处于语言表达能力最关键、最迅速的时期，是今后语言方面能力培养的重要基础 。 但是在实际语言教学时，由于幼儿年龄尚小，语言表达能力有限，认知水平不足，通常只会一些简单的词句，语言表现能力匮乏，因此，优化幼儿园语言教学，关注幼儿语言表达能力培养是幼儿教育中的重要任务。以下，本文就从几个方面对幼儿语言表达能力培养进行了探讨。
出版日期
2020年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
