首页 > 《教育学文摘》 > 2020年3期 > 新型互动模式在高职古代汉语课程中的落实策略

新型互动模式在高职古代汉语课程中的落实策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：目前，以学生为本的教育理念逐渐深入人心，即便是在高职学校中，教师也应该重构师生关系，尽可能突出学生自身的主观能动性，切实优化学生的主体学习行为，再以恰当的教师辅导活动来帮助学生内化所学知识。在古代汉语课程中，新型的师生、生生互动十分重要，关系着高职生文化文学意识、审美情趣的发展，也是提升学生认知能力的重要活动。因此，高职古代汉语教师要积极构建新型的教学互动模式，为学生的长远发展做准备。本文将从开发导学工具，改善师生互动；组建学习共同体，丰富生生互动；开发线上平台，创新互动形式三个角度来分析高职古代汉语教师应该如何构建新型互动教学模式。

DOI 54y7807m40/4611776

作者朱云红

机构地区吉林师范大学辽源分院 136200

出处《教育学文摘》 2020年03期

关键词高职古代汉语新型互动模式构建策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）