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小学道德与法治课程生活化教学探讨

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摘要摘要：道德与法治在小学阶段的学校教育工作当中，扮演着非常重要的角色，在帮助学生树立正确的道德观念、法治观念以及树立正确三观等综合方面，能够起到至关重要的推进作用，其重要性由此可见一斑。因此，教师必须担负起教好这门课程，并引导学生学好这门课程的重担。但在实际情况中，教师却由于教学工作的生活化程度不足而难以进行高效教学。那么，教师应当采取怎样的生活化措施完成教学工作呢？本文将围绕这一问题，并根据个人教学经验以及近年来层出不穷的理论研究成果，结合实际情况，进一步展开论述。

DOI 34gqnrm8j9/4609179

作者段金梅

机构地区新疆石河子市 148团中学 832048

出处《中小学教育（学术版）》 2020年2期

关键词小学道德与法治生活化教学教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）