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趣味教学法在《前滚翻》教学的应用探索

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摘要摘要：趣味是促进学生主动学习的源泉，趣味教学法很早就在教育界得到了认同与实施，近年来在体育学科“小学趣味化、初中多样化、高中专项化”的教学实践经验得到了广大体育教师的认可，笔者在日常教学针对小学生的身心特点，采用趣味教学法进行教学应用取得了较好的实效，文中通过以《前滚翻》的教学为例，就如何运用趣味发教学进行探讨。

DOI wjvvg539j7/4604374

作者施建艇

机构地区浙江省宁波市惠贞书院 315032

出处《中国教师》 2020年1期

关键词趣味性教学兴趣前滚翻教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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